Cellulari lasciati in classe: ansia, nervosismo e sensi di colpa tra gli studenti

C'è chi sbuffa, chi si innervosisce, chi è in allarme e chi non sa bene cosa fare. E poi c'è chi, ma è una minoranza, a sorpresa scopre una sensazione diversa: quella di sentirsi più leggero senza il cellulare sempre vicino. L'allarme bomba e l'evacuazione repentina delle scuole hanno lasciato infatti molti studenti senza la possibilità di recuperare i propri oggetti personali, tra cui i cellulari, rimasti in classe.

Una giornata lontani dallo schermo, senza poter controllare notifiche, messaggi e social, è stata un'esperienza insolita, soprattutto per una generazione abituata ad avere il telefono sempre a portata di mano, spesso fin dalla quinta elementare, nonostante i consigli di pediatri, psicologi e neuropsichiatri.

bambini smartphone (pixabay)

Manca lo smartphone, e per molti manca soprattutto quel piccolo appuntamento quotidiano con la chat di classe. “Mio figlio sbraita, si sente annoiato. Gli mancano le conversazioni nella chat di classe, le battute con gli amici, le chiacchiere che aiutano a scaricare la tensione della giornata”, racconta il papà di un undicenne romano. 

Per altri prevale il nervosismo: “Sta vivendo una sensazione di disagio, direi quasi di allarme, più per il cellulare che per la bomba. Mi ha detto: “Come faccio? Quando lo riprendo?”, spiega la mamma di Emma, che frequenta la seconda media. 

Per alcuni la situazione ha generato addirittura una sorta di senso di colpa per averlo lasciato incustodito: “Volevo rientrare a prenderlo e me lo hanno impedito. E se non lo ritrovo?”, confessa Ettore, di 12 anni.

Smartphone a scuola (Ansa)

Pochissimi raccontano invece una sorta di sorpresa, quasi un senso di liberazione per una pausa inattesa. “Non mi capitava da anni di disconnettermi improvvisamente per tutte queste ore. Senza il telefono non arrivano notifiche, non devo controllare continuamente lo schermo per rispondere subito. Tutto sommato non si sta male”, rivela Chiara, 14 anni, che frequenta la terza media.

I falsi allarmi bomba hanno costretto quindi migliaia di studenti ad un vero e proprio "esperimento" sociale involontario: intere giornate trascorse senza smartphone. 

Per Giuseppe Lavenia, fondatore dell'Associazione Di.Te. e docente di Psicologia delle dipendenze tecnologiche all'Università Politecnica delle Marche: «Abbiamo ricevuto diverse chiamate da genitori che chiedevano consigli per affrontare l'angoscia dei figli, incapaci di accettare di aver lasciato il cellulare a scuola senza sapere quando lo avrebbero recuperato. Alcuni erano così in ansia da voler rientrare a prenderlo, nonostante il divieto giustamente imposto».

Secondo l'esperto, per una parte dei giovani lo smartphone non è solo un passatempo o un mezzo per comunicare, ma funziona come un vero e proprio ansiolitico: “In questo caso significa che è già in atto un rapporto di dipendenza. Come adulti ne siamo in parte responsabili, perché abbiamo trasmesso loro l'illusione che con il telefono vicino si sia al sicuro e rintracciabili. Senza, ci si sente subito vulnerabili”.

Ragazzi al cellulare (Sean Gallup/Getty Images)

Lavenia sposta poi l'attenzione sull'età in cui i dispositivi vengono concessi, ricordando che gli studenti hanno dovuto rinunciare a un oggetto che, secondo diversi studi scientifici, non dovrebbe essere posseduto prima dei 14 anni e men che meno portato in classe.

La conclusione apre a una riflessione più profonda sul futuro delle nuove generazioni: quanto questi bambini "digitalmente modificati" sono realmente capaci di tollerare il distacco e di fare a meno di una connessione costante?