« Star Academy » : que valent les débriefs de la nouvelle professeure d’expression scénique, Lydia Bouchard ?
Les débriefs du dimanche sont particulièrement redoutés par les élèves de « Star Academy ». Après chaque prime, ils doivent revenir sur leurs prestations de la veille, analyser leurs réussites, mais aussi reconnaître leurs erreurs et identifier les points à améliorer. Un exercice parfois délicat, qui exige autant de recul que d’honnêteté envers soi-même. Cette saison, c’est Lydia Bouchard, la nouvelle professeure d’expression scénique, qui mène ces séances.
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Si elle est parvenue à imposer sa personnalité au fil des semaines, elle n’a toutefois pas véritablement révolutionné ce rendez-vous, orchestré par Marlène Schaff avant elle. Lydia Bouchard semble néanmoins avoir toutes les qualités requises pour occuper ce poste. Elle s’est notamment fait connaître grâce à son travail de metteuse en scène pour le mythique Cirque du Soleil, avant de rejoindre le jury de l’émission canadienne « Révolution », aux côtés de Mel Charlot et de Jean-Marc Généreux.
Dès son premier débrief, Lydia avait prévenu les élèves : « Je vous avertis, je suis directe. Parfois, ça pique un peu. » On s’attendait alors à retrouver une prof au franc-parler. Après plusieurs semaines, ses coachings manquent encore de profondeur et de prises de position véritablement affirmées. Alors que les internautes reprochaient régulièrement à Marlène Schaff d’être « trop gentille » dans ses commentaires, sa successeure semble finalement s’inscrire dans une approche assez similaire.
« Je n’ai pas envie de porter le chapeau du gourou. Je suis une professeure à la fois transparente, confrontante et aimante. Ce contraste est important, car il faut être capable de dire les choses, mais toujours avec beaucoup d’humanité », nous confie Lydia Bouchard. « Avant moi, Marlène a fait un travail extraordinaire. Je n’ai jamais eu peur de la comparaison entre elle et moi. Je suis unique, et Marlène l’est aussi. Avant d’accepter ce poste, j’avais conscience que certaines personnes m’aimeraient, et d’autres un peu moins. »
Le retour de « Raphie »
Sur les réseaux sociaux, de nombreux internautes regrettent l’époque de Raphaëlle Ricci, ancienne professeure d’expression scénique de la « Star Academy », réputée pour sa franchise et ses remarques parfois virulentes à l’égard des élèves. Son objectif, aussi déstabilisantes que puissent être ses interventions, était de provoquer un véritable déclic chez les académiciens et de les pousser à se remettre en question pour progresser.
De retour au château de Dammarie-les-Lys le temps d’un débrief, le 1er novembre dernier, Raphie a d’ailleurs suscité une véritable vague de nostalgie auprès du public. Au point que les téléspectateurs ont réclamé son retour au sein du programme. Là où Lydia Bouchard a tendance à souligner les qualités et les réussites des élèves, Raphaëlle Ricci, elle, met un point d’honneur à pointer leurs défauts et leurs ratés. Deux approches différentes de la pédagogie, qui illustrent aussi l’évolution de notre société et de son rapport à la critique.
Les élèves en position de vulnérabilité
Les débriefs peuvent parfois s’avérer d’une extrême violence pour les élèves, tant ils les confrontent directement à leur propre image. On se souvient notamment des larmes de Leeloo lors du tout premier débrief, ou encore de certains académiciens qui préfèrent se cacher les yeux au moment de revoir leurs prestations. « Une critique sur leur performance peut être ressentie comme une remise en question de leur propre valeur », nous explique Audrey Van Ouytsel, thérapeute et docteure en sociologie. « Ils doivent non seulement accepter leurs imperfections, mais aussi les reconnaître et les exprimer publiquement. Cela les place dans une situation de grande vulnérabilité. » Selon elle, ces débriefings reflètent assez bien la pression de notre époque. « Les larmes ne sont pas nécessairement un signe de fragilité. Elles traduisent aussi le décalage entre l’image que ces jeunes ont d’eux-mêmes, celle qu’ils souhaitent renvoyer et celle qu’ils découvrent. Et lorsqu’on touche à un rêve aussi important, l’émotion ressentie peut être particulièrement intense. »
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