Terapi temelli dijital platform "ASEMLİ" eğitim altyapısını eve taşıyor

Özel gereksinimli çocukların öğrenme süreçlerinin günlük yaşamda desteklenmesi amacıyla teknolojik çözüm geliştirildi.

Asemli Teknoloji tarafından TÜBİTAK 1512 Girişimcilik Destek Programı kapsamında geliştirilen ASEMLİ, kullanıma alındı.

Özel gereksinimli çocukların eğitim sürecinde merkez ile ev arasındaki sürekliliği desteklemeyi amaçlayan platform, bir eğitim ve rehabilitasyon merkezinde görev yapan dil ve konuşma terapisti tarafından eğitim sürecinde kullanılarak değerlendirildi ve merkeze devam eden çocukların eğitim çalışmalarında kullanılmaya başlandı.

Merkezde uzman tarafından çocuklara tanımlanan dijital çalışmalar ailelerin erişimine de açıldı. Böylece aileler, çocukları için planlanan çalışmalara uygulama üzerinden ulaşabilirken, uzmanlar da platformdaki tamamlanma ve tekrar bilgilerini takip edebiliyor.

Çocuk, aile, eğitmen ve ilgili uzmanları aynı dijital yapıda buluşturan ASEMLİ üzerinden uzmanlar, çalışmaları çocuklara tanımlayarak ailelerle paylaşabiliyor.

Aileler hangi çalışmanın yapılacağını görebiliyor ve etkinlikleri çocuklarıyla birlikte sürdürebiliyor. Tamamlanan etkinliklerin kayıt altına alınması ise merkez dışındaki çalışma sürecinin daha düzenli izlenmesini destekliyor.

Herhangi bir tanı veya tedavi hizmeti sunmayan ASEMLİ, uzmanlar tarafından planlanan eğitim ve gelişim çalışmalarının uygulanmasını, takibini ve aile katılımını destekleyen tamamlayıcı bir eğitim teknolojisi olarak konumlanıyor.

ASEMLİ'nin kullanılmaya başlandığı merkezde, uzmanların planladığı çalışmaların çocuklara tanımlanması ve ailelerin bu çalışmalara evde erişebilmesi sayesinde kurum ile aile arasındaki süreklilik destekleniyor. İlk kullanım sürecindeki gözlem ve geri bildirimler platformun geliştirilmesine katkı sunmak üzere ASEMLİ ekibiyle paylaşılıyor.

"Eğitim sürecini dijital araçlarla desteklemeyi amaçlıyoruz"

Asemli Teknoloji Kurucusu Ayşe Bakırcı, AA muhabirine, platformun uzmanlar tarafından yürütülen eğitim sürecinin yerine geçmek amacıyla geliştirilmediğini vurguladı.

Bakırcı, şunları kaydetti:

"ASEMLİ'yi, uzmanların yürüttüğü eğitim sürecinin yerine geçmek üzere değil, bu süreci dijital araçlarla desteklemek amacıyla geliştirdik. Önceliğimiz, merkezde planlanan çalışmaların aileler tarafından erişilebilir olması ve platformdaki çalışma sürecinin daha düzenli takip edilmesi. İlk uygulamadan elde edeceğimiz kullanıcı geri bildirimleriyle içeriklerimizi ve kullanım deneyimini geliştireceğiz."