台南推動數位差異化教學 安順國中數學課公開觀課

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安順國中13日進行國中數學公開觀課，由校長陳盈全親自授課。（南市教育局提供）

台南市推動「數位融入課中差異化教學」，由安順國中接手國中數學公開觀課，校長陳盈全親自授課，示範如何結合數位學習平台與紙本教材，依學生程度安排不同難度的學習任務，讓每個孩子都能找到適合自己的學習節奏。台南國中數學跨校教師社群也將攜手研發在地化數學講義，讓教材融入生活情境，提升學習興趣。

這場公開觀課教育局長鄭新輝亦到場觀課，並邀集115學年度國中數學領域跨校社群教師參與。鄭新輝指出，差異化教學就是依照孩子的程度，採取適合的教學方法，不必要求全班學生以相同速度學習。尤其數學是一環扣一環的學科，基礎若沒打好，後續學習容易受影響，透過數位工具掌握學生學習狀況，搭配不同程度的教材，才能讓教學更貼近個別需求。

陳盈全表示，數學課最擔心的不是孩子不會，而是因為跟不上進度，逐漸失去學習信心。透過不同難度的任務設計，讓學生依自己的程度練習，從學得會的題目開始累積成就感，逐步建立信心，也讓老師更能掌握每個孩子的學習狀況。

教育局表示，公開觀課另1項重點，是跨校數學教師社群共同投入「台南在地化國中數學講義」研發，結合數位學習平台資源，設計不同程度的學習內容，並融入貼近日常生活的數學情境，讓學生不只是背公式、算答案，也能理解數學與生活的連結。未來教材完成後，將分享給更多學校使用，減輕教師備課負擔，讓差異化教學逐步落實在日常課堂。