教育局：留級指引絕非製造不同待遇 以學生福祉為大前提

教育局表示，留意到近日社交媒體對《學校行政手冊》留級指引更新的討論，重申今次指引更新，對所有學生的升留級安排均有明確指引，並非單一針對有特殊教育需要SEN的學生，亦絕非為製造不同待遇，更不是從政府資源考慮。

教育局表示，更新指引的原意，旨在強調留級可能對學生造成的負面影響，並重新提醒學校應從專業角度出發，以學生福祉為大前提，根據教育原則及每位學生的個別需要和情況，包括成績、操行、學習態度、課外活動表現或其他學習需要，以及學生及家長的意願，審慎評估留級的必要性。

教育局早前更新《學校行政手冊》，提到一般情況下，學校不應安排SEN的學生留級，否則會加劇他們的社交情緒適應困難，增加精神健康風險。學校應按學生的特殊學習需要，綜合考慮他們的情緒及社交適應，提供適切支援措施來替代留級安排。