Akran zorbalığı en çok okulda yaşanıyor: En güvensiz yer sınıf!

Akran zorbalığının yüzde 95’i okulda başlıyor ve devam ediyor. Çocuğun zorbalığa uğradığı yerlerin başında yüzde 67 oranla sınıflar geliyor. Yalnızca dört çocuktan biri anlaşmazlık durumunda uzlaşı öneriyor.

Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV) ve LC Waikiki, çocukların sosyal ve duygusal gelişimini desteklemek hedefiyle başlattıkları Yaşamsal Gelişim Yolculuğu Eğitim Programı’nı vakfın Zeyrek Öğrenim Birimi’nde düzenlenen etkinlikle tanıttı. Deneyim ve oyun temelli öğrenme yöntemleriyle çocukların sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemeyi amaçlayan programla üç yılda 22 şehirdeki 30 TEGV etkinlik noktasında 27 bin çocuğa ulaşılması hedefleniyor.

Birinci sınıftan sekizinci sınıfa kadar olan çocuklara yönelik üç aşamalı bir yapıda tasarlanan program, çocukların öğrenme sürecine aktif katılımını esas alıyor. Oyunlar, grup çalışmaları, canlandırmalar ve deneyim paylaşımı aracılığıyla çocukların öğrendiklerini günlük yaşamlarıyla ilişkilendirmeleri destekleniyor.

Keşif Programı, birinci ve ikinci sınıf öğrencilerinin kendilerini tanımalarına odaklanıyor. Program sonunda çocuklar, edindikleri kazanımları ve kendilerine ilişkin keşiflerini yansıtan kişisel Öz Keşif Müzesi’ni oluşturuyor. Deneyim Programı, üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin deneyimlerini değerlendirmelerine ve gelişim alanlarını fark etmelerine alan açıyor. Ufuk Programı ise beşinci sınıftan sekizinci sınıfa kadar olan öğrencilerin toplumsal sorumluluk bilinci kazanmalarını ve sosyal fayda üretmelerini destekliyor.

UZUN VADELİ YATIRIM

LC Waikiki müşteri içgörüleri ve pazarlama iletişiminden sorumlu genel müdür yardımcısı Sinem Akgül, “Çocukların kendilerini tanımaları, duygularını ifade edebilmeleri, yaşamları boyunca ihtiyaç duyacakları temel beceriler arasında yer alıyor. Günümüzün giderek karmaşıklaşan dünyasında çocukların karşılaştıkları zorluklarla baş edebilmeleri, farklılıklara saygı duymaları ve davranışlarının başkaları üzerindeki etkisini kavrayabilmeleri de büyük önem taşıyor” dedi.

EĞİTİM YAŞAM DEĞİŞTİRİYOR

Vakıf genel müdürü Sait Tosyalı, karnede görünmeyen ama hayatın her döneminde ihtiyaç duyulan beceriler bulunduğuna dikkat çekerek “Kendini tanımak, duygularını ifade etmek, sorunlar karşısında çözüm üretebilmek. Bu beceriler yetişkinlikteki eğitim, iş ve sosyal yaşama da uzanıyor. Yaşamsal Gelişim Yolculuğu ile çocukların duygularını yönetebilen, sağlıklı ilişkiler kuran, sorumlu kararlar alan ve topluma duyarlı bireyler olarak yetişmesini destekliyoruz” diye konuştu.

ZORBALIKLA İÇ İÇELER

Toplantıda LC Waikiki’nin FutureBright işbirliğiyle yaptığı “Çocukların Sosyal ve Duygusal Gelişiminde Destek İhtiyaçları Araştırması”nın sonuçları da açıklandı. Araştırmanın bazı bulguları şöyle: Anne-babaların yüzde 85’i çocuklarının sevindiklerinde hem duygularını hem de bunun nedenini anlattığını belirtiyor. Öfke söz konusu olduğunda oran yüzde 63’e düşüyor.

Her 10 çocuktan üçü öfke ve hayal kırıklığında sakinleşmekte zorlanıyor. Olumsuz bir sonuçla karşılaştığında yaşananları konuşmak istemeyen çocukların oranı ise yüzde 29.

EKRAN SÜRESİNİN ETKİSİ 

Ekran süresi uzadıkça duygular daha zor yönetiliyor. Günde bir saatten az ekran başında kalan çocukların yüzde 34’ü konuşarak sakinleşirken bu oran günde dört saat ve üzerinde ekran kullanan çocuklarda yüzde 14’e geriliyor. Okula giden her 4 çocuktan üçü zorbalıkla iç içe bulunuyor. Annebabalarla görüşmelerden elde edilen verilere göre, “mağdur çocuk” oranı yüzde 23, “şahit çocuk” oranı yüzde 50, “kaygısız çocuk” (akran zorbalığı yaşamamış, yaşatmamış ve şahit olmamış) oranı yüzde 24, “zorba çocuk” oranı ise yalnızca yüzde 1. Bu oranın bu kadar düşük olmasının nedeni anne-babaların çocuklarının “zorba” olabileceğini kabul etmemeleri.