日本教授喊「想到台灣當校長」！校長師徒制獲國際肯定

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「台灣校長專業支持系統國際研討會」近日舉行，全校協推動的校長師徒制等制度獲國際肯定。（全校協提供）

「想到台灣來當校長！」日本大阪大學教授高橋哲參加「台灣校長專業支持系統國際研討會」後有感而發，對台灣完善的校長專業支持制度留下深刻印象。他表示，台灣不僅有政府提供資源，全國性的中小學校長協會也積極支持現職校長，讓校長面對治校挑戰時不必孤軍奮戰。

新北市中小學校長協會近日於海山高中舉辦「2026校長專業支持系統國際研討會」，邀集日本、南韓、馬來西亞、印尼、巴布亞紐幾內亞及台灣等6國教育行政學者、研究生與中小學校長，交流校長培育及專業支持經驗。

教育部師資培育及藝術教育司自2018年起，委託中華民國中小學校長協會（全校協）推動校長專業支持系統，透過校長師徒制、師傅校長培訓、治校案例彙編及跨域治理等計畫，讓校長除了接受專業培訓，也能獲得資深校長陪伴，協助解決學校經營難題。

新北市推動「初任校長輔導三級制」，透過學長姐校長、輔導校長及師傅校長3個層次，協助新任校長適應角色、處理校務挑戰及深化專業領導。未來更規劃將候用校長納入，建立從候用準備、初任適應到專業精進的完整支持制度。

新北市中小學校長協會理事長張明賢指出，新北已建立校長支持網絡，未來將持續優化「3+1輔導機制」，讓候用及初任校長獲得適切引導，也透過國際交流借鏡其他國家的經驗。

曾於3年前來台參與校長國際論壇的大阪公立大學教授辻野研磨，這次再度來台，見證台灣校長支持系統逐步扎根，認為相關經驗對日本深具啟發。日本九州大學教授、教育經營學會會長元兼正浩分享日本校長養成制度，大阪市校長久保敬則則介紹如何打造能輕鬆對話的教師辦公室。

擔任研討會主持人兼翻譯的亞洲大學教授林雍智，曾留學日本多年，熟悉日本文化，現場靈活運用國語、日語、英語及台語解說與串場，不時引發笑聲，也拉近6國與會者的距離。

新北市教育局長張明文表示，面對社會變遷及AI科技發展，校長必須持續精進領導知能，善用科技提升校務效能，教育局也將持續提供專業支持，協助校長面對教育現場挑戰。