Milli Eğitim Bakanlığı ölçme ve değerlendirme kurallarını güncelledi

Millİ Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik, dün Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Yeni düzenleme ile okulöncesi, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarındaki değerlendirme süreçleri ile merkezi sınavların işleyişi yeniden belirlendi.

SINAVLARDA YAPAY ZEKA DÖNEMİ

Yönetmelik kapsamında soru hazırlama ve değerlendirme aşamalarında bakanlıkça uygun görülen yapay zeka araçlarının kullanılabileceği kararlaştırıldı. Ölçme ve değerlendirme çalışmalarının dijital dizgeler aracılığıyla kısmen ya da tümüyle elektronik ortamda yürütülmesi sağlandı. Okul öncesi ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav yapılamayacağı kurala bağlandı. Ölçme sonuçlarının öğrenciler, sınıflar, okullar ya da iller arasında sıralama ve karşılaştırma amacıyla kullanılamayacağı belirtildi.

YAZILI YOKLAMA ZORUNLU OLDU

Ülke geneli ortak yazılı sınavlar dışında okullarda yapılan tüm sınavların, yanıtlarını öğrencilerin oluşturduğu yazılı yoklama biçiminde uygulanması zorunlu tutuldu. Türkçe, Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil derslerinin sınavları dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini ölçmek üzere yazılı ve uygulamalı olarak iki aşamada yapılacak. Ülke geneli ortak sınav yapıldığında uygulamalı bölüm okullarca gerçekleştirilecek ve iki sınav birlikte değerlendirilecek.

SINAV GÜNLERİNDE VALİLİK YETKİSİ

Okullardaki ortak yazılı sınav soruları bakanlıkça her dönem yayımlanan konu soru dağılım tablolarına göre hazırlanacak. Bakanlıkça yayımlanmayan ders ve sınıflar için bu çizelgeler, Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüğünün görüşü alınarak il sınıf ya da alan kurullarınca oluşturulacak. Olağanüstü durumlarda sınav günlerini değiştirme yetkisi valiliklere verildi. Kaynaştırma ve bütünleştirme yoluyla öğrenim gören öğrencilerin değerlendirilmesinde ise Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) temel alınacak.

ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR EŞ ZAMANLI

Düzenlemeye ulusal ve uluslararası izleme araştırmaları başlığıyla yeni bir bölüm eklendi. Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) Araştırması, Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme Araştırması ve okuryazarlık becerileri araştırmalarının iki yıllık dönemlerle yürütülmesi kararlaştırıldı. Okul tabanlı izleme araştırmasının her yıl uygulanacağı bildirildi. Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ile Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) uygulamalarının genel müdürlükçe yürütüleceği ve uluslararası raporlarla eş zamanlı olarak ulusal raporların yayımlanacağı duyuruldu.

‘HUKUKİ DAYANAK OLUŞTURULAMAMIŞ DURUMDA’

Eğitimci Özgür Bozdoğan, sosyal medya paylaşımlarında yönetmelik değişikliklerinin Ortak Yazılı Sınav Sistemi’nin (OYSS) hukuki dayanağının oluşturulması için yapıldığına işaret ederek; “Ancak bu değişiklik OYSS‘ye hukuki dayanak oluşturmaya yetmez. Halen öğretmenleri, sınavlarını hazırlarken OYSS havuzuna tabi olmasına mecbur bırakacak bir hukuki dayanak oluşturulamamış durumda. Ölçme ve değerlendirme; havuzdan soruyla olmaz, öğretmen emeğiyle olur. Soru hazırlama yetkisi, ilgili mevzuat gereği ilgili dersin öğretmeni veya zümre öğretmenler kurulunundur. Mevzuatta, öğretmenleri OYSS havuzundan soru kullanmaya zorlayan açık bir hüküm yoktur. Bu uygulamanın idari yargı tarafından iptal edilme olasılığı da ayrıca vardır. Olası bir iptal durumu yapılan sınavların sonuçlarını da tartışmalı hale getirebilir. MEB’in bu durumu yeniden değerlendirmesi gerektiği açıktır” dedi.