PunchNew tools can detect deepfakes with 99% accuracy — PoliceBollywood HungamaNitish Bharadwaj withdraws praise for Ramayana Part 1; says he is “deeply upset and disappointed” with Ranbir Kapoor starrerSky TG24Allarme bomba nelle scuole, Valditara: “Rischio inesistente”. Meloni convoca riunioneThe Jerusalem PostHuckabee compares Israel to Taiwan, urges US cooperation with both against cyber threatsInquirerDOH: 7 in 10 Filipino deaths due to noncommunicable diseasesDaily MaverickWHAT’S COOKING: A hunk of beef braaied on the coals, served with chimichurriZDF heuteAktuelle Pressemitteilungen des ZDFSouth China Morning PostSheikh Hasina’s plan for return to Bangladesh fuels fears of renewed unrestGhafla“No Homegrown MP”: Bahati Faults Outside Candidates For Slow Development In MathareVanguard‘I have no regrets following you’ — Israel DMW says as Davido gifts him 2026 PradoAntara NewsWALHI urges police to name 20 corporate suspects in forest firesRFIPrésidentielle 2027: l’ombre du macronisme plane sur la candidature de Teddy Riner
The Daily Newsstand · Free, Always
Wednesday, November 11, 2026

В Свердловской области во время «Разговоров о важном» учитель поставил школьника на колени. А затем назвал это «заранее заготовленной провокацией», устроенной участниками «Юнармии»

Translate

Учитель физкультуры из села Косулино в Свердловской области Павел Кудрин поставил девятиклассника на колени и ударил по спине во время «Разговоров о важном», сообщила Екатерина Мизулина. По словам старосты класса, пострадавший и его друзья оскорбляли учителя и срывали уроки. Сам учитель заявил екатеринбургскому «Четвертому каналу», что класс подготовил против него провокацию, а ее зачинщиками были члены «Юнармии». Прокуратура проводит проверку. После случившегося педагог решил уволиться.

Учитель из Свердловской области применял насилие к ученикам на «Разговорах о важном»

Meduza

View the original on Meduza →

KioskNews shows a cleaned-up reading view extracted from the publisher’s page — the original always lives on their site, not ours.