Nieuwe minimumdoelen in middelbaar onderwijs moeten vanaf september 2029 ingaan

De eerste nieuwe minimumdoelen moeten in september 2029 ingaan, precies wanneer de eerste leerlingen die in het basisonderwijs met de nieuwe minimumdoelen hebben gewerkt, de overstap naar het middelbaar maken.

"Ik wil dat onze jongeren met een goed gevulde rugzak aan kennis uit het middelbaar komen. Dat ze onze taal beheersen, begrijpen hoe de wereld in elkaar zit en klaar zijn om verder te studeren of te gaan werken. En daar moet je vroeg mee beginnen, al in de kleuterklas. Vervolgens moet je daar jaar na jaar op voortbouwen, tot ze het middelbaar verlaten", stelt de Vlaamse onderwijsminister.

Te ingewikkeld

De beslissing van de Vlaamse regering steunt op drie grote principes: één doorlopende leerlijn van het lager naar het middelbaar onderwijs, een kennisrijk curriculum voor alle leerlingen en een forse vereenvoudiging van de onderwijsdoelen, aldus Demir.

Vandaag zijn de onderwijsdoelen in het secundair onderwijs opgebouwd rond zestien brede sleutelcompetenties. Die indeling maakt plaats voor duidelijke doelen per vakdiscipline, zoals Nederlands, wiskunde, geschiedenis en wetenschappen. Ook doelen zoals burgerschap en financiële geletterdheid blijven behouden.

"We hebben van onderwijs soms iets veel te ingewikkelds gemaakt. We spreken over zestien sleutelcompetenties, terwijl het uiteindelijk gaat over iets heel eenvoudigs: wat moeten onze kinderen kennen en kunnen? Wat moeten ze weten van geschiedenis? Wat moeten ze kunnen in wiskunde? Hoe goed moeten ze Nederlands beheersen? Daar moeten we glashelder over zijn", licht Demir toe.

Dagelijkse praktijk

De Vlaamse regering kiest voor één helder geheel van minimumdoelen per leerlingengroep. Zo krijgen bijvoorbeeld leerlingen in de A-stroom en leerlingen in de B-stroom elk een duidelijk doelenkader, aangepast aan hun onderwijscontext.

Scholen behouden uiteraard de ruimte om verder te gaan dan dat minimum en sterke leerlingen extra verdieping en verbreding aan te bieden. Maar ook leerlingen die het moeilijker hebben, mogen niet achterblijven.

Ook de overstap naar vakdisciplines is een vereenvoudiging. Leraren worden immers opgeleid voor vakken, leerlingen krijgen les in vakken, scholen organiseren hun onderwijs rond vakken en ook de bekwaamheidsbewijzen van leraren zijn daarop gebaseerd. Voortaan zullen de minimumdoelen veel beter aansluiten bij die dagelijkse onderwijspraktijk.

September 2029

Voor het buitengewoon secundair onderwijs komt er ook een duidelijk doelenkader. Voor leerlingen in opleidingsvorm 1 en 2 worden daarnaast doelen uitgewerkt die aansluiten bij het dagelijks leven, met aandacht voor zo zelfstandig mogelijk wonen, werken en deelnemen aan de samenleving.

Met de principiële goedkeuring van het voorontwerp van decreet legt de Vlaamse regering het kader vast voor de ontwikkeling van de nieuwe minimumdoelen. Na goedkeuring door het Vlaams parlement worden de concrete minimumdoelen uitgewerkt volgens dezelfde aanpak als in het basisonderwijs door wetenschappers en onderwijsexperts.

De invoering gebeurt stap voor stap. Vanaf september 2029 worden de nieuwe minimumdoelen geleidelijk ingevoerd, te beginnen in het eerste jaar van het secundair onderwijs. In het basisonderwijs voerde Demir al nieuwe minimumdoelen in.