教育行動論壇籲AI進入校園 應評估風險並制訂配套

今（28）日是教師節，教育部長鄭英耀透過書信強調，會透過提高教師實習獎助金、優良師資出國研習等制度。教育行動論壇則在今日表示，除了正視教師行政負擔重等問題，現在AI進入校園，建議先評估相關風險，制訂配套。

9月28日教師節前夕，教育部長鄭英耀特別寫信向全國教師致敬。信中也提到，AI與科技發展，以及教育環境變化，持續考驗著親師生。總統賴清德也發文表示，教育部已經啟動「AI人才方舟計畫」，從2026年到2029年將投入117.55億，支持教師提升數位與AI教學專業。不過教育行動論壇28日邀集各界代表召開記者會，提醒科技進入學校，也可能對台灣教育造成更巨大的挑戰。

台北論壇基金會董事長蘇宏達表示，「AI發展現在其實在校園裡，已經產生了階級的分裂和貧富的差距。因為現在越來越多的學生都使用AI，不管是資料收集等等，但是AI是有分等級的，也就是說AI是有免費版、有初階版、有進階版、有菁英版，而每一個版都是錢。」

教育部提出7大政策，包括教育實習獎助金提高到每月1萬5000元、補助教師投入AI等前瞻教學，並提供師鐸獎得主帶職帶薪出國進修；同時提高導師及行政職務加給、推動行政減量，並強化師生心理支持等。

面對行政負擔重、濫訴頻傳，讓不少教師或有志從事教育工作的年輕人萌生退意。教育行動論壇呼籲從制度面改善，讓教師能專心教學。

師大校友總會榮譽理事長王金平指出，「教育團體也呼籲，希望能夠廢除所謂的校事的會議，另外也有教團在呼籲將學生輔導管教法，能夠提升為法律的位階。」

面對AI浪潮改變學習型態，教育行動論壇也強調，主管機關切勿貿然讓AI教學、AI研究助理等進入教育現場，務必先評估風險、簡化教師行政負擔，才不會讓老師的工作不減反增。