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Thursday, September 17, 2026

Le prince Harry embrasse sa fille sur la bouche : la photo suscite des réactions très variées, une psychologue nous livre son analyse sur cette pratique qui divise

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Journaliste

Analyse
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Capture d’écran/Instagram @meghan

La photo du Prince Harry embrassant Lilibet, 5 ans, sur la bouche, n’est pas passée inaperçue. Publié sur Instagram par Meghan Markle à l’occasion de l’anniversaire du prince, le cliché a rapidement suscité des réactions très différentes.

Ce n’est d’ailleurs pas la première fois qu’une image de célébrité montrant ce type de geste divise autant. En 2022, déjà, David Beckham avait lui aussi publié une photo où il embrassait sa fille Harper sur la bouche. Mais pourquoi un geste qui peut sembler anodin pour certains interpelle-t-il autant d’autres personnes ?

Pour Julie Vandecruys, psychologue clinicienne et psychothérapeute, il faut d’abord garder à l’esprit qu’une image ne montre qu’un instant précis. « C’est une photo qui est prise à un moment donné dans un espace de vie et on la sort de ce contexte-là. » Impossible donc, à partir de ces quelques secondes, de savoir quelle place ce geste occupe réellement dans les habitudes de cette famille.

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Son histoire

Notre propre histoire entre aussi en ligne de compte lorsqu’on regarde ce type d’image. « Quel est le symbolique pour vous dans le fait de faire un bisou à son enfant ? », interroge la psychologue. La réponse peut varier d’une personne à l’autre, notamment en fonction de ce que chacun a vécu. « Notre histoire, notre éducation et notre représentation de l’intimité peuvent influencer la manière dont nous interprétons cette image. »

La culture et les habitudes familiales jouent un rôle
La culture et les habitudes familiales jouent un rôle - Getty Images/iStockphoto

La culture et les habitudes familiales peuvent également jouer un rôle. « Il y a des cultures où l’on est très tactile, où l’on se montre de l’affection de cette manière-là », rappelle Julie Vandecruys. Notre entourage peut aussi avoir un impact sur notre manière de voir les choses : « On peut être influencé aussi par l’avis des autres. »

Symbolique

Reste un détail qui semble particulièrement important dans les réactions : la bouche. Chez l’adulte, cette partie du corps est souvent associée à l’intimité, au couple ou à la sexualité. Un baiser sur la bouche n’est donc pas forcément perçu comme un simple geste affectueux. Mais cette association n’est pas nécessairement - et c’est heureux - celle d’un enfant.

« Chez l’enfant, la symbolique du bisou dépend de son âge, de son développement, de son environnement et de son expérience », explique la psychologue. Un enfant peut aussi reproduire un geste observé dans son entourage sans lui donner la même signification qu’un adulte. Julie Vandecruys prend l’exemple d’un petit qui voit ses parents s’embrasser parce qu’ils s’aiment et qui reproduit ensuite un geste similaire avec un camarade. Pour lui, « ça peut être un geste d’affection envers un ami, par exemple ».

L’enfance est aussi une période de découverte. L’enfant apprend progressivement à connaitre son corps, celui des autres et les différentes façons de montrer son affection, comme le souligne Julie Vandecruys.

Cela ne signifie pas pour autant qu’un bisou sur la bouche serait considéré comme problématique en soi par la psychologie. « Il n’y a pas de consensus qui dit qu’il faudrait interdire de donner un bisou sur la bouche de son enfant parce que ça créerait une pathologie à l’âge adulte. »

Consentement

La question des limites se pose aussi progressivement, au fil de l’apprentissage de l’enfant. « À 5 ans, l’enfant n’a évidemment pas la même capacité de discernement qu’un adulte, mais il peut déjà exprimer un refus ou montrer qu’il ne souhaite pas un contact. Il est donc important que ses limites soient entendues et respectées », insiste Julie Vandecruys.

Pour accompagner les plus jeunes dans cette découverte de leur corps et de leur intimité, la psychologue cite aussi un livre : « C’est mon corps ! », de Mai Lan Chapiron. Un ouvrage qui permet d’aborder simplement avec l’enfant les différentes parties de son corps et la notion d’intimité.

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