教育部明年擬提高教師心理諮商補助 研訂法律諮詢及職場不法侵害指引

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立法院教育及文化委員會今日安排教育部進行業務報告。（記者林曉雲攝）

教師面對校園事件調查及工作壓力，教育部將擴大提供支持！立法院教育及文化委員會今（29）日安排教育部進行業務報告，教育部報告指出，規劃於明（2027）年再提高補助地方政府辦理教師諮商輔導服務經費，並研訂教師法律諮詢補助作業要點及校園職場不法侵害預防指引，從心理、法律及職場安全等面向保障教師權益。

教育部指出，依據教師法規定，教育部及各地方政府均已建立教師諮商輔導支持體系，協助教師獲得心理支持。教育部於2024年將補助地方政府辦理教師諮商輔導支持服務經費提高至6000萬元，規劃2027年再增加補助經費，以擴大服務量能。

針對教師面臨不適任調查程序的法律需求，教育部也正研訂「補助地方政府辦理教師法律諮詢作業要點」，未來將透過補助地方政府經費，提供公私立高中以下學校教師接受不適任調查時的法律諮詢服務，協助教師維護自身權益。

此外，教育部正參考勞動部相關指引及校園實務案例，研訂「各級學校及教保服務機構職場不法侵害預防指引（草案）」，希望整合現行職業安全衛生及校園安全相關規範，建立校園不法侵害預防及處理機制，避免教師在學校遭受不法侵害。

校事會議改革方面，教育部於今年10月7日再次修正教師解聘及成績考核相關辦法，針對合理管教或依法不予處罰案件，學校與主管機關得直接結案，免除繁複調查；一般考核案件原則上由校內人員調查，僅在員額編制、偏遠地區或其他特殊困難情況下，例外由校外人員調查。

為減輕教師行政負擔，教育部也全面盤點約150項資料填報、訪視評鑑、研習訓練及競賽活動等例行業務，目前已有104項完成調整，占整體約69%。後續將透過資訊系統整合、跨校聯合辦理及共同採購等方式，減少重複性行政工作，並鼓勵學校在符合資訊安全及個資保護原則下，運用人工智慧工具協助行政作業。