VUB opent nieuw academiejaar: ‘Denken mag zich niet onderwerpen aan AI’

Danckaert vroeg zich af in welke mate onderwijs zich volop kan blijven ontwikkelen in tijden waarin artificiële intelligentie hoogtij viert en binnen enkele seconden teksten kan schrijven, software kan programmeren en complexe data kan analyseren. In zijn openingsrede, getiteld 'Artificial Age. Authentic Education', formuleerde de rector in totaal vier engagementen voor het onderwijs van de toekomst.

Zo moet élke VUB-afgestudeerde voortaan AI-geletterd worden, moeten opleidingen en academische evaluatie kritisch hertekend worden en moet worden vermeden dat toegang tot artificiële intelligentie nieuwe ongelijkheden met zich meebrengt of bestaande ongelijkheden uitvergroot. Dit "authentieke onderwijs" is volgens Danckaert het "tegendeel van artificieel leren". "AI mag cognitieve arbeid van ons overnemen. Maar nooit onze individuele verantwoordelijkheid", aldus de rector.

‘Nadruk op proces’

De AI-geletterdheid moet volgens de VUB deel worden van de academische vorming in elke opleiding. Een arts krijgt daarbij andere AI-competenties mee dan een jurist, ingenieur, historicus of filosoof, stelt hij verder. Ook wil Danckaert de curricula grondig herdenken in functie van AI. Zo moet herbekeken worden welke taken door AI kunnen worden ondersteund en welke menselijke competenties juist belangrijker worden naarmate technologie krachtiger wordt.

Daarnaast bepleit de rector ook nog het herdenken van de academische evaluatie, waarbij veel meer nadruk wordt gelegd op het proces en niet langer op enkel het eindresultaat, in het geval van bijvoorbeeld een masterproef. Transparantie over AI-gebruik wordt daarbij een onderdeel van academische integriteit, ook om een wedloop tussen AI-gebruikers en AI-detectiesystemen te vermijden.

Tijdens de ceremonie tekenden ook verschillende rectoren van andere Vlaamse kennisinstellingen present, onder wie UGent-rector Petra De Sutter en UAntwerpen-rector Herman Van Goethem.